Autonomy Trainig

배움중심수업과 과정평가

Category
교육과정
Type of training
Autonomy Trainig / 0학점
Lecturer
김성보   
Tuition
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Course Introduction

최근 몇 년간 ‘4차 산업혁명’이 교육의 변화를 요구하는 화두가 되고 있습니다. 특히 용어 자체가 다른 무엇보다 과학 분야의 능동적 변화를 요구하는 것 같습니다. 미래역량이라는 창의력이나 문제해결력을 교육하는 특별한 방법은 없지만, 기존 지식 암기 위주의 교육으로는 창의력을 기르기 어렵다는 것은 분명합니다. 과학 교과는 교육과정 내용 중에 실험과 실습 영역이 풍부하므로 학생의 능동적 참여를 중심으로 수업을 구성하기가 비교적 쉽습니다. 이번 강의에서 소개하는 사례에서는 모둠활동을 중심으로 학습 내용 정리, 실험, 토론, 또래지도의 방식으로 수업을 구성하여 모둠활동 과제수행(문제 해결) 중에 협력과 의사소통, 비판적 사고가 자연스럽게 학습되고 더불어 그 과정에 대한 기록이 평가로 전환되는 방식을 고민하였습니다.

Learning Objectives

1. 협력형 모둠 활동 사례를 이해하고 적용할 수 있다.

2. 학생 배움 중심 수업에 맞는 과정평가의 사례를 알 수 있다.

3. 자신의 수행평가 기준을 검토하여 성장지향, 과정중심, 절대평가 방식으로 개선 방향을 정할 수 있다.

 

Assessment Methods

Completion condition

Subjects

전국 중ㆍ고교 교원 및 기타 교원, 교육전문직 누구나

 

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Training content
Instructor Introduction
  • 김성보

      - 현재 서울 마장중학교 근무

      - 성수중, 경수중, 용곡중 근무

      - 1급 정교사

Course Review

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