직무연수

관계의 교육학 비고츠키

분류
교육학
연수종별
직무연수 / 2학점
강사
천보선   이두표   김형숙   손지희   
수강료
70,000원
강의소개

미래의 교육을 밝혀주는 대안으로 떠오르고 있는 비고츠키 교육학의 주요 내용과 관점, 실천적 적용의 문제를 다룹니다.
‘발달과 협력’을 강조하는 비고츠키 교육학은 궁극적으로 인간발달이 사람과 사람 사이의 관계를 통해 이루어지는 것으로 보는 관계의 교육학이라 할 수 있습니다.
좋은 내용이지만 어렵다고 알려진 비고츠키 교육학에 대해 핵심 요약과 예시 등을 통해 가능하면 쉽게 접근할 수 있도록 구성하고자 하였으며 개요와 관점, 발달기능의 형성, 말발달과 생각발달, 아동 및 청소년 발달의 특성, 근접발달영역의 창출, 실천적 적용 사례와 교육문제 생각해 보기의 순서로 진행됩니다.

학습목표

- 비고츠키교육학의 특색과 기본 관점을 이해하고 말할 수 있다.
- 고등정신기능의 형성과 발달 과정을 설명할 수 있다.
- 생각과 말의 발달단계와 관계에 대해 설명할 수 있다.
- 근접발달영역의 개념을 이해하고 교수-학습 상황 개선에 적용할 수 있다.
- 발달단계와 선도활동 개념을 교육과정 구성에 적용할 수 있다.
- 비고츠키 교육학의 기본 개념과 원리로 다양한 교육현상을 해석하고 설명할 수 있다.

평가방법

시험 60점, 토론참여 40점

이수조건

수료를위한 최소진도율 90%이상

수강대상

비고츠키 교육학 학습을 통해 다양한 교육현상과 학습자의 발달 상황을 보다 잘 이해하고 교수-학습 활동 증진에 적용하고픈 교사

추천도서(개별 구매)
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관계의 교육학, 비고츠키

진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임 살림터

판매가:15,000원

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비고츠키 생각과 말 쉽게 읽기 - [생각과 말] 해설 강좌 강의록

비고츠키 교육학 실천연구모임 살림터

판매가:15,000원

교육내용

[Module1] 비고츠키 교육학의 특징과 관점
1차시 비고츠키와 비고츠키 교육학
2차시 기본관점1: 협력이 경쟁을 이기는 이유
3차시 기본관점2: 발달의 역사가 중요하다.
4차시 기본관점3: 관계를 통한 주체 형성

[Module2] 고등정신기능의 형성과 발달
5차시 고등정신기능이란?
6차시 고등정신기능의 특징과 발생
7차시 도구와 기호의 문제
8차시 고등정신기능의 총체성
9차시 창의성에 대한 오해와 진실

[Module3] 생각발달과 말발달
10차시 생각구조의 단계와 발달1
11차시 생각구조의 단계와 발달2
12차시 말발달 단계
13차시 말발달과 생각발달

[Module4] 근접발달 영역과 교수학습
14차시 근접발달영역이란?
15차시 근접발달영역의 창출
16차시 오브체니와 아하 경험
17차시 형식도야론과 전이의 문제
18차시 개념적 사고
19차시 모국어와 외국어 발달, 그리고 글쓰기 교육

[Module5] 발달단계와 선도활동
20차시 발달에 대한 관념과 발달단계의 구분
21차시 인간발달의 역동성
22차시 유아기(전학령기): 놀이와 발달
23차시 학령기: 학습과 발달
24차시 청소년기: 개념적 사고발달과 협력활동 1
25차시 청소년기: 개념적 사고발달과 협력활동 2

[Module6] 비고츠키 교육학의 실천적 적용
26차시 비고츠키 교육학 적용 사례-세계
27차시 비고츠키 교육학 적용 사례-한국
28차시 발달과 협력으로 교육문제 다시보기
29차시 여유로운 교육이 좋다! 교육과정 재구성
30차시 관계의 교육학, 어떻게 시작할 것인가?

강사소개
  • 천보선

      ◆ 신자유주의와 한국교육의 진로’(한울, 1998) 공저

      ◆ 비고츠키 생각과 말 쉽게 읽기(살림터, 2013) 공저

      ◆ 참교육연구소장(2013-2014)

  • 이두표

      ◆ 1998.3월 ~ 1999.2월 신양중 과학교사

      ◆ 1999.3월 ~ 2004.2월 영원중 과학교사

      ◆ 2004.3월 ~ 2009.2월 경인중 과학교사

      ◆ 2009.3월 ~ 2014.2월 개웅중 과학교사

      ◆ 2014.2월 ~ 현재    천왕중 과학교사

      ◆ 2012.3월부터 ~ 현재까지 비고츠키연구회에서 비고츠키 저서 번역 작업에 참여중(‘어린이 자기행동숙달의 역사와 발달 I,II’, ‘어린이의 상상과 창조’ 발간에 참여)

  • 김형숙

      ◆ 1990.3.1.~2014. 9. 현재 초등교사 재직 (22년 7개월)

      ◆ 초등1급 정교사

      ◆ 2007.9.1.~2009.2.28. 서울특별시 인문학 장학생 (중앙대 대학원 박사과정)

      ◆ 2010~2011 다문화 드림 캠프, 북한이탈학생 한마음 캠프 지도 및 지원

      ◆ 2011. 인문주간 도시 공동체 프로그램「휴먼 라이브러리」교사 멘토

      ◆ 2012.3.1.~12. 서울형혁신학교 학습 동아리, 동작 초등 혁신 연구 동아리

      ◆ 2012.9.1.~2014.2.28. 서울상현초등학교 교육과정 혁신부장

      ◆ 진보교육연구소 문화분과 연구원, 운영위원

      ◆ 한국문화연구학회 교육문화분과원

  • 손지희

      ◆ 진보교육연구소 연구원

      ◆ 전교조 참교육연구소 운영위원

연수후기

No. 제목 작성자 등록일 조회수
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